ما ستتعلمه
- شرح دور MEAL في دورة المشروع الإنساني.
- بناء نظرية تغيير وإطار منطقي متسقين.
- صياغة مؤشرات SMART وإعداد خطة MEAL كاملة.
- اختيار أساليب الجمع المناسبة، وحساب حجم العينة، وضمان جودة البيانات.
- إنشاء آلية للشكاوى والتغذية الراجعة، والتحضير لتقييم وفق معايير لجنة المساعدة الإنمائية التابعة لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.
البطاقة التعليمية
- المستوى
- مبتدئ ← متوسط ← متقدم (شهادة لكل مستوى)
- الحجم الساعي
- 30 ساعة على مدى 5 أيام (دروس، دراسات حالة، تمارين)
- نمط التعلّم
- عبر الإنترنت، بالسرعة التي تناسبك، وصول مجاني وغير محدود
- التقييم
- لكل مستوى: دراسة حالة مقيَّمة + امتحان من 20 سؤالاً (30 إلى 40 دقيقة، عتبات النجاح 70% و75% و80%)
- الاعتماد
- شهادة إتمام اسمية ومرقّمة يمكن التحقق منها عبر الإنترنت (رمز QR)
- الأطر المرجعية
- منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية – لجنة المساعدة الإنمائية · شبكة ALNAP (Buchanan-Smith، Cosgrave، Warner) · تحالف المعيار الإنساني الأساسي (CHS Alliance)، ومجموعة URD، ومشروع اسفير
💼 وظائف في المتابعة والتقييم والبيانات
طبّق ما تعلمته: أحدث الوظائف في هذا المجال.
- Project Completion, Monitoring and Partnerships Consultant (Korean Language Preferred)International Trade Centre · أوغندا
- MERL Officer- RosterPlan International · إثيوبيا
- Expert(e) en Suivi-Évaluation et Pilotage de la Performance des Entreprises AccompagnéesONUDI / UNIDO · جزر القمر
- National Monitoring and Evaluation ExpertONUDI / UNIDO · فلسطين
- Head of Section (Mathematics) / Senior Research ScientistUNESCO · إيطاليا
مسار من 3 مستويات معتمدة
تقدّم من المستوى المبتدئ إلى المتقدم. ينتهي كل مستوى بدراسة حالة مقيَّمة وامتحان موقوت، ويمنحك شهادته الخاصة القابلة للتحقق.
المستوى 1مبتدئ
الامتحان: 20 سؤالاً · 30 دقيقة · 70% للنجاح
شهادة المستوى مبتدئ
في نهاية هذا المستوى ستكون قادراً على:
- شرح مكونات MEAL ودور كل منها.
- قراءة إطار منطقي والتمييز بين المخرجات والنتائج والأثر.
- صياغة مؤشر SMART بخط أساسه وهدفه.
- اليوم1أساسيات MEALماذا يعني MEAL؟ · الرصد والتقييم: الفروقات · MEAL في دورة المشروع · المعايير المرجعية · الأخلاقيات وحماية البيانات · تنظيم وظيفة MEAL: الأدوار والموقع التنظيمي والموارد · إنشاء نظام MEAL في 90 يومًا: المنهجية خطوة بخطوة · مثال متكامل: إطلاق نظام MEAL لمشروع متعدد القطاعات · حماية البيانات والمسؤولية عنها: الممارسة العملية · المعيار الإنساني الأساسي في الممارسة: ما الذي يتحقق منه المدقّقون والمقيّمون · تكييف النظام مع السياق · أسئلة المقابلات والمراجع الرئيسية محاكاة: اليوم الأول بصفتكم موظف MEAL
- اليوم2نظرية التغيير والإطار المنطقيمن شجرة المشكلات إلى شجرة الأهداف · نظرية التغيير · سلسلة النتائج · الإطار المنطقي · تيسير ورشة عمل حول نظرية التغيير: المنهجية الكاملة · مثال متكامل: من التحليل إلى الإطار المنطقي لمشروع في التغذية والمياه والصرف الصحي والنظافة الصحية · أُطر النتائج لدى الجهات المانحة الرئيسية · مراقبة جودة الإطار المنطقي: شبكة المقيّم · تكييف نظرية التغيير والإطار المنطقي مع السياق · أسئلة المقابلات والمراجع الرئيسية محاكاة: الإطار المنطقي لمشروع تغذية
- دراسة حالة مقيَّمة : جدول الرصد الأول مشروع أمن غذائي، منطقة ريفية · 20 سؤالاً منها دراسة حالة · 70% للنجاح
المستوى 2متوسط
الامتحان: 20 سؤالاً · 30 دقيقة · 75% للنجاح
شهادة المستوى متوسط · يُفتح بعد شهادة المستوى مبتدئ
في نهاية هذا المستوى ستكون قادراً على:
- بناء خطة MEAL كاملة (المؤشرات، المصادر، التواتر، المسؤولون).
- تنظيم جمع بيانات عالي الجودة (المعاينة، الأدوات، الضبط).
- إنشاء آليات الشكاوى والتغذية الراجعة.
- اليوم3المؤشرات وخطة MEALما المؤشر الجيد؟ · خط الأساس والمستهدف والبطاقة المرجعية · جدول تتبع المؤشرات · خطة MEAL · اختيار المؤشرات: المصادر المعيارية والعتبات المرجعية · عدّ الأشخاص الذين تم الوصول إليهم: القواعد والتصنيف والازدواج في العدّ · مثال متكامل: البطاقة المرجعية وجدول الرصد لمشروع ما · إعداد خطة MEAL تشغيلية: نموذج كامل · الأخطاء الشائعة، وتوقعات الجهات المانحة، والتباينات حسب السياق · أسئلة المقابلات والمراجع الرئيسية محاكاة: مؤشرات لمشروع مياه
- اليوم4جمع البيانات وجودتها وتحليلهاأساليب الجمع · أخذ العينات · جودة البيانات · تحليل البيانات واستخدامها · تصميم استبيان واستمارة رقمية: المنهجية خطوة بخطوة · المعاينة المتقدمة: العناقيد، والاحتمال المتناسب مع الحجم، والمقارنة بين مسحين · مثال متكامل: تنظيم الدراسة النهائية لمشروع ما · مراقبة الجودة أثناء جمع البيانات وبعده · التحليل من أجل اتخاذ القرار: مثال الرصد اللاحق للتوزيع · جمع البيانات في السياقات الصعبة · أسئلة المقابلات والمراجع الرئيسية محاكاة: مسح رضا ينحرف عن مساره
- دراسة حالة مقيَّمة : المسح والشكاوى: ماذا تقول البيانات برنامج حضري للتحويلات النقدية · 20 سؤالاً منها دراسة حالة · 75% للنجاح
المستوى 3متقدم
الامتحان: 20 سؤالاً · 40 دقيقة · 80% للنجاح
شهادة المستوى متقدم · يُفتح بعد شهادة المستوى متوسط
في نهاية هذا المستوى ستكون قادراً على:
- تصميم تقييم وفق معايير لجنة المساعدة الإنمائية (OECD-DAC) وإدارته.
- تفسير نتائج متناقضة وصياغة توصيات.
- تحويل التعلّم إلى أداة لاتخاذ القرار (الإدارة التكيفية).
- اليوم5المساءلة والتقييم والتعلّمالمساءلة أمام السكان المتضررين · آلية الشكاوى والتغذية الراجعة · التقييم · إحياء التعلّم · تصميم آلية للشكاوى والتغذية الراجعة: المنهجية الكاملة · الشكاوى الحساسة والحماية من الاستغلال والانتهاك الجنسيين · مثال متكامل: تحليل ستة أشهر من بيانات التغذية الراجعة · إدارة التقييم: من الاختصاصات إلى التقرير النهائي · من التقييم إلى التعلّم: استجابة الإدارة والتكيّف · أسئلة المقابلات والمراجع الرئيسية محاكاة: شكوى خطيرة في صندوق الاقتراحات
- دراسة حالة مقيَّمة : التقييم النهائي المحرج برنامج متعدد القطاعات لمدة 3 سنوات · 20 سؤالاً منها دراسة حالة · 80% للنجاح
لمن هذه الدورة؟
موظفو المشاريع، ومساعدو وموظفو MEAL، ومنسقو البرامج، والعاملون في المنظمات غير الحكومية الوطنية والدولية.
الشهادة
عند حصولك على 70% على الأقل من الإجابات الصحيحة في التقييم النهائي، تتسلّم شهادة باسمك تحمل رمزاً فريداً يمكن للمُوظِّفين التحقق منه على Humanitaires Jobs. يلزم حساب مجاني في الشبكة الإنسانية.
المفاهيم الأساسية
المصطلحات التي ينبغي إتقانها لهذه الدورة وللامتحان.
- نظرية التغيير
- تمثيل صريح للطريقة التي يُفترض أن تُحدث بها الأنشطة التغييرات المنشودة، مع الافتراضات.
- الإطار المنطقي
- مصفوفة تربط بين الأهداف والنتائج والأنشطة والمؤشرات ووسائل التحقق والافتراضات.
- مؤشر الحصيلة (outcome)
- قياس لتغيير لدى المستفيدين (السلوك، أو الوصول، أو الوضع).
- خط الأساس
- القياس الأولي للمؤشرات قبل التدخل.
- الوضع المضاد للواقع
- ما كان سيحدث دون التدخل؛ وهو أساس تحليل العزو.
- التثليث
- المقاطعة بين المصادر أو الأساليب أو الباحثين الميدانيين للتحقق من صحة نتيجة ما.
- المساءلة تجاه السكان المتضررين (AAP)
- التزام بالإعلام والتشاور وتلقي الشكاوى والتصرف بناءً عليها.
- معايير لجنة المساعدة الإنمائية
- الملاءمة، والاتساق، والفعالية، والكفاءة، والأثر، والاستدامة.
المراجع والقراءات الموصى بها
النصوص الرسمية والمراجع القطاعية التي تستند إليها الدورة.
- منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية – لجنة المساعدة الإنمائية (2019). معايير التقييم لدى لجنة المساعدة الإنمائية: تعريفات منقحة ومبادئ الاستخدام. www.oecd.org/fr/cad/evaluation/criteres-cad-evaluation.htm
- شبكة ALNAP (Buchanan-Smith، Cosgrave، Warner) (2016). تقييم العمل الإنساني: دليل ALNAP. www.alnap.org/help-library/evaluation-of-humanitarian-action-guide
- تحالف المعيار الإنساني الأساسي (CHS Alliance)، ومجموعة URD، ومشروع اسفير (2024). المعيار الإنساني الأساسي بشأن الجودة والمساءلة (CHS). www.corehumanitarianstandard.org
- جمعية اسفير (2018). دليل اسفير: الميثاق الإنساني والمعايير الدنيا في الاستجابة الإنسانية. spherestandards.org/fr/manuel-2018
- فريق الأمم المتحدة المعني بالتقييم (UNEG) (2016). قواعد ومعايير التقييم. www.unevaluation.org