Monitoramento, avaliação e dados

MEAL: monitorização, avaliação, responsabilização e aprendizagem

Do quadro lógico à avaliação final: a formação completa para gerir um projeto por resultados.

  • 5 dias · 30 horas
  • 3 níveis · 3 certificados
  • 5 casos práticos
  • Certificado verificável
Começar a formação
  • Acesso gratuito e ilimitado
  • 5 módulos de um dia
  • 5 casos práticos e 15 perguntas de questionário
  • 3 estudos de caso avaliados e 3 exames
  • Certificado em seu nome, verificável online

O que vai aprender

  • Explicar o papel do MEAL no ciclo de projeto humanitário.
  • Construir uma teoria da mudança e um quadro lógico coerentes.
  • Formular indicadores SMART e redigir um plano MEAL completo.
  • Escolher os métodos de recolha adequados, calcular uma amostra e garantir a qualidade dos dados.
  • Criar um mecanismo de queixas e feedback e preparar uma avaliação segundo os critérios do CAD da OCDE.

Ficha pedagógica

Nível
Iniciante → Intermediário → Avançado (um certificado por nível)
Carga horária
30 horas em 5 dias (aulas, estudos de caso, exercícios)
Modalidade
Online, ao seu ritmo, acesso gratuito e ilimitado
Avaliação
Por nível: estudo de caso avaliado + exame de 20 perguntas (30 a 40 min, limiares 70 %, 75 % e 80 %)
Certificação
Certificado de aproveitamento nominativo, numerado e verificável online (código QR)
Quadros de referência
OCDE-CAD · ALNAP (Buchanan-Smith, Cosgrave, Warner) · CHS Alliance, Groupe URD, Projeto Esfera

💼 Vagas em Monitoramento, avaliação e dados

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Prepare o teste escrito e a entrevistaExemplo de teste escrito corrigido nesta área, perguntas de entrevista com modelos de resposta e método STAR.Ver o teste corrigido →

Um percurso em 3 níveis certificados

Avance de Iniciante a Avançado. Cada nível termina com um estudo de caso avaliado e um exame cronometrado, e dá direito ao seu próprio certificado verificável.

Nível 1Iniciante

Exame: 20 perguntas · 30 min · 70 % para ser aprovado

Certificado Iniciante

No fim deste nível, saberá:
  • Explicar as componentes do MEAL e o papel de cada uma.
  • Ler um quadro lógico e distinguir produtos, efeitos e impacto.
  • Formular um indicador SMART com a sua linha de base e a sua meta.
  1. Dia1Os fundamentos do MEALO que significa MEAL? · Monitorização e avaliação: as diferenças · O MEAL no ciclo de projeto · Normas de referência · Ética e proteção de dados · Organizar a função MEAL: funções, posicionamento e recursos · Implementar um sistema MEAL em 90 dias: o método passo a passo · Exemplo completo: arranque do sistema MEAL de um projeto multissetorial · Proteção e responsabilidade dos dados: a prática · A CHS na prática: o que os auditores e os avaliadores verificam · Adaptar o sistema ao contexto · Perguntas de entrevista e referências-chave Caso prático: Primeiro dia como técnico MEAL
  2. Dia2Teoria da mudança e quadro lógicoDa árvore de problemas à árvore de objetivos · A teoria da mudança · A cadeia de resultados · O quadro lógico · Facilitar um workshop de teoria da mudança: o método completo · Exemplo completo: da análise ao quadro lógico de um projeto de nutrição e WASH · Os quadros de resultados dos principais doadores · Controlo de qualidade de um quadro lógico: a grelha do avaliador · Adaptar a teoria da mudança e o quadro lógico ao contexto · Perguntas de entrevista e referências-chave Caso prático: O quadro lógico de um projeto de nutrição
  3. Estudo de caso avaliado : A primeira tabela de monitoria Projeto de segurança alimentar, zona rural · 20 perguntas, incluindo um estudo de caso · 70 % para ser aprovado
Nível 2Intermediário

Exame: 20 perguntas · 30 min · 75 % para ser aprovado

Certificado Intermediário · Abre após o certificado Iniciante

No fim deste nível, saberá:
  • Construir um plano MEAL completo (indicadores, fontes, frequência, responsáveis).
  • Organizar uma recolha de dados de qualidade (amostragem, ferramentas, controlo).
  • Implementar mecanismos de reclamação e feedback.
  1. Dia3Indicadores e plano MEALO que é um bom indicador? · Valor de base, meta e ficha de referência · A tabela de monitorização dos indicadores · O plano MEAL · Escolher os indicadores: fontes padrão e limiares de referência · Contar as pessoas alcançadas: regras, desagregação e dupla contagem · Exemplo completo: ficha de referência e tabela de monitorização de um projeto · Redigir um plano MEAL operacional: modelo completo · Erros frequentes, expectativas dos doadores e variações de contexto · Perguntas de entrevista e referências-chave Caso prático: Indicadores para um projeto de água
  2. Dia4Recolha, qualidade e análise de dadosMétodos de recolha · A amostragem · A qualidade dos dados · Analisar e utilizar os dados · Conceber um questionário e um formulário digital: o método passo a passo · Amostragem avançada: conglomerados, probabilidade proporcional ao tamanho e comparação de dois inquéritos · Exemplo completo: organizar o estudo final de um projeto · Controlar a qualidade durante e após a recolha · Analisar para decidir: o exemplo de uma monitorização pós-distribuição · Recolher dados em contextos difíceis · Perguntas de entrevista e referências-chave Caso prático: Um inquérito de satisfação que corre mal
  3. Estudo de caso avaliado : Inquérito e reclamações: o que dizem os dados Programa urbano de transferências monetárias · 20 perguntas, incluindo um estudo de caso · 75 % para ser aprovado

Para quem?

Gestores de projeto, assistentes e técnicos MEAL, coordenadores de programas, pessoal de ONG nacionais e internacionais.

O certificado

Com pelo menos 70 % de respostas certas na avaliação final, recebe um certificado em seu nome, com um código único que os recrutadores podem verificar em Humanitaires Jobs. É necessária uma conta gratuita da Rede Humanitária.

Conceitos-chave

O vocabulário que deve dominar para esta formação e para o exame.

Teoria da mudança
Representação explícita da forma como as atividades devem produzir as mudanças pretendidas, com os pressupostos.
Quadro lógico
Matriz que liga objetivos, resultados, atividades, indicadores, fontes de verificação e pressupostos.
Indicador de efeito (outcome)
Medida de uma mudança nos beneficiários (comportamento, acesso, situação).
Linha de base
Medição inicial dos indicadores, antes da intervenção.
Contrafactual
O que teria acontecido sem a intervenção; base da análise de atribuição.
Triangulação
Cruzamento de fontes, métodos ou inquiridores para validar um resultado.
Responsabilização perante as populações afetadas (AAP)
Compromisso de informar, consultar, recolher as queixas e agir em conformidade.
Critérios OCDE-CAD
Relevância, coerência, eficácia, eficiência, impacto e sustentabilidade.

Referências e leituras recomendadas

Os textos oficiais e as obras de referência do setor em que a formação se baseia.

  1. OCDE-CAD (2019). Critérios de avaliação do CAD: definições adaptadas e princípios de utilização. www.oecd.org/fr/cad/evaluation/criteres-cad-evaluation.htm
  2. ALNAP (Buchanan-Smith, Cosgrave, Warner) (2016). Avaliar a ação humanitária: guia ALNAP. www.alnap.org/help-library/evaluation-of-humanitarian-action-guide
  3. CHS Alliance, Groupe URD, Projeto Esfera (2024). Norma Humanitária Fundamental sobre Qualidade e Responsabilização (CHS). www.corehumanitarianstandard.org
  4. Associação Esfera (2018). O Manual Esfera: Carta Humanitária e Normas Mínimas para a Resposta Humanitária. spherestandards.org/fr/manuel-2018
  5. Grupo de Avaliação das Nações Unidas (UNEG) (2016). Normas e padrões de avaliação. www.unevaluation.org